Verbesserung der Chancen für Absolventen auf dem Arbeitsmarkt durch Internationalisierung und Zusammenarbeit

Projektinhalt

Der Bologna-Prozess hat den Grundstein zu einem Europäischen Hochschulraum geschaffen, insbesondere zur Förderung der Mobilität von Studierenden. Insgesamt soll die europäische Hochschulbildung weltweit attraktiver und wettbewerbsfähiger werden. Hierzu gehört neben der fachlichen Ausbildung von Studierenden auch die Vermittlung von Soft Skills, die für den Arbeitsmarkt benötigt werden. Im Projekt EPIC werden innovative Lehrformate entwickelt sowie die Zusammenarbeit von Universitäten und Unternehmen unterstützt, um die universitäre Lehre praxisrelevanter zu gestalten.

Das Projekt wurde in drei aufeinanderfolgenden Jahreszyklen durchgeführt: nach jedem Jahr wurden die jeweiligen Erfahrungen zur kontinuierlichen Verbesserung der Materialien mit einbezogen. Pro Jahr arbeiteten Studierende im Rahmen von kleinen Seminararbeiten, ihrer Bachelor- oder Masterarbeiten an Fallstudien, die von Unternehmen konzipiert wurden. Die Bearbeitung erfolgte durch die überwiegend virtuelle Zusammenarbeit von mindestens zwei Studierenden aus unterschiedlichen europäischen Studienorten.

Die Ergebnisse von EPIC – Anleitungen und Lehrmaterial sowie die im Projekt gemachten Erfahrungen – stehen Interessierten in Form von eLearning-Einheiten auch nach Projektende zur Verfügung.

EPIC ist das Nachfolgeprojekt von COLIBRI, das als Blended Learning-Kurs innovative Lehransätze und die Qualität von universitären Lehrangeboten förderte.

Ziele

EPIC zielt darauf ab, die Arbeitsmarktfähigkeit von Studierenden zu verbessern, denn der europäische Arbeitsmarkt von morgen erfordert besondere Kompetenzen, um international und interdisziplinär zusammenarbeiten zu können. Ebenso soll die Hochschullehre um praxisbezogene Anwendungen erweitert und die Zusammenarbeit von Industrie und Hochschulen gestärkt werden.

Aufgaben der aconium GmbH

Die aconium koordinierte die Erstellung von Lehrmaterial für Universitätspersonal zur Nutzung von problem-based learning in der Lehre und übernahm die Qualitätskontrolle für das gesamte Projekt. Darüber hinaus stellte die aconium GmbH Fallstudien zur Verfügung.